Hiperleksinin dört belirleyici özelliği vardır: Genel zeka veya anlama/kavrama/yargılama becerilerine göre ileri düzeyde okuma becerisi. Öğretilmeden okumayı erken bir yaşta öğrenme. Okuma materyallerine (kitap, dergi vs) güçlü ve aşırı ilgi. Eşlik eden nörogelişimsel sorunlar. Bazı araştırmacılar, hiperleksiyi üçe ayırmıştır. Tip I hiperleksi, zeki, parlak, tipik gelişim gösteren çocuklarda görülür. Bu çocuklara genelde anne babaları çok kitap

Ebeveynlik stili ile çeşitli psikolojik/psikiyatrik sorunlar arasında net bir ilişki bulunmaktadır. Ebeveynlik stilleri arasında en çok sorun yaratanlar “soğukluk”, “sertlik”, “yetersiz kontrol” olarak tanımlanmaktadır. “Sertlik”, anne babanın çocuğa sözel veya fiziksel şiddet göstermesi, aşırı eleştirmesi ve düşmanca davranmasıdır. “Soğukluk”, çocuğu takdir etmeme, ona yakınlık ve yeterli sevgi göstermemektir. “Yetersiz kontrol”, çocuğun nerede olduğunu, kimlerle arkadaşlık yaptığını ve nelerle

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan birçok çocukta gördüğümüz iyi gelişmeler beni çok mutlu ediyor. Erken tanı, kaliteli ve gereken yoğunlukta özel eğitim bu gelişmenin anahtarı. Ancak bazı çocuklar, bir yere geldikten sonra, sosyal ilişkide ve iletişimde gereken kalite sıçrayışını gösteremiyor. Bunun iki ayağı var: İlki dilin kullanımı. İfade edici dilin geliştiği birçok çocukta tekrarlayıcı, basmakalıp konuşma

Tedavisi Başarılı Ama Zaman Alan Bir Durum: Kaçınmalı, Kısıtlayıcı Yeme Bozukluğu Yeme sorunları ailelerin kâbusu. Kaçınmalı, kısıtlayıcı yeme bozukluğu (İngilizce kısaltması ARFID) çocuğun çok az sayıda, çeşitlilikte ve/veya miktarda yemek yediği bir durum olarak karşımıza çıkıyor. Bu çocuklar belli yiyecekleri yememelerini ya duyusal özelliklerine (tat, koku vs), ya korkuya (boğulma, kusma gibi) ya da genel olarak

Okulların açılmasından bu yana yaklaşık bir ay geçti. Okul dönemi çocuk ve gençlerin çoğu için sorunsuz geçecek, ama bazı öğrenciler ve aileler zorlandığı durumlar olabilecek. Öğrencileri ve aileleri bekleyen “tehlikeler” neler?   Dikkat Sorunları: Birçok öğrencinin kendisi, aileleri veya öğretmenleri dikkat sorunlarından yakınacak. Birçok çocuk ve genç Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu tanısı alacak. Tabii her zaman ki

Sosyal beceri eksikliği önemli bir sorun. Okul çağında ve sonrasında çocukların neredeyse üçte biri arkadaşlıkla ilgili sorunlar yaşıyor. Bunların bir kısmı görmezden geliniyor ve içe kapanık, diğerleri ise aktif olarak reddediliyor. Sosyal sorunlar bazı çocukların zorbalığa uğramalarına, akademik, duygusal, davranışsal sorunlara, madde kullanımına, şiddete, intihara yol açabiliyor.   Bu önemli konuyu ele alan birçok program var. Ancak bunların

Boşanma ile ilgili ilk bilmemiz gereken, boşanmanın bir süreç olduğudur. Yani bir anda olup biten bir olay değildir. Bu süreç boşanma öncesinde ve sonrasındaki ilişkileri, çatışmaları ve boşanma sonrasındaki uyum süreçlerini içerir. Dolayısı ile süreç yıllarca devam edebilir. Boşanmanın özellikle ilk dönemlerde çocukların hemen hepsi için bir stres kaynağıdır. Boşanma sonrasında çocukların yaklaşık yüzde yirmisinde

İnsanların kaybetme korkusu kazanma isteklerinden daha fazladır. Özellikle belirsiz durumlarda çoğu kişi elindekini tutmayı ve korumayı daha iyi bir alternatif için risk almaya tercih eder. Bu temel insan özelliği kendisini ekonomik tercihlerden duygusal seçimlere kadar gösterir. Konum veya ilişkiye yapılan yatırım ne kadar yüksekse, alternatifler çok daha iyi görünmüyorsa, başarı beklentisi düşük algılanıyorsa, çoğu insan